Die versprochene und verspätete Zusammenfassung für den Test. Der Test findet in der nächsten Woche statt.

Byzanz und das Oströmische Reich

• Aufstieg und Blütezeit und Ende des oströmischen Reiches
  • Der Aufstieg began im 2. Jh., 3. Jh.: Byzanz wurde neue Hauptstadt (Konstantin; Konstantinopel)
  • Nach der Reichsteilung (395) blieb der östlichen Teil verschont(megkímélt): damals Völkerwanderung
  • Nach dem Ende Westroms waren die Oströmer die „Römer” (Kulturerbe)
  • Unter Justinian (527-565) Rückeroberung großer Gebiete
  • Danach ständig innere Konflikte, Machtkämpfe, gefährliche Nachbarn (Araber, Osmanen)
  • 1453: die Osmanen eroberten die Stadt, danach hieß die Stadt Istanbul
• Byzanz: Verwaltung, Religion, Kultur
  • Sehr organisierte Verwaltung und Armee
  • Kaiser ist der Stellvertreter Christi (=in der Kirche eine führende Stellung)
  • Gesetzesammlung unter Justinian
  • Unter Justinian große Umbauungen in der Stadt zu einer Prachtstadt: Gebäude, Mosaike
  • Ab dem 6. Jh. wurde die lateinische Sprache von den griechischen verdrängt
  • Die byzantinische Kirche entwickelte eigene Bräuche: 1054 Spaltung zw. die lateinische und die griechische Kirche
  • Ab dem 9. Jh. schickte das Reich Missionare zu slavische Völkern
• „Spazieren” in der Stadt:
  • Die Hagia Sophia (Kirche zur heiligen Sophie)

 

Mohammed und der Islam

 

• Der Islam ist heute eine bedeutende Weltreligion (wie das Christentum)
• Die Geschichte der Religion began im 6. Jh.
• In der Stadt Mekka wurde Mohammed geboren, er wurde Händler

• • Er hat viel gereist: Glauben der Christen und Juden kennengelernt
  • Nach einem Traum (Erzengel Gabriel) fühlte er zu berufen eine neue Lehre zu entwickeln: Mischung von Christentum und Judentum + eigene Gedanken

• Zahl der Anhänger immer größer, deshalb musste er nach Medina fliehen (=Hedschra): Beginn der islamischen Zeitrechnung
• Mohammeds Nachfolger (Kalifen) haben ein ganzes Reich erobert (bis 750)
• Ab dem 9. Jh. zerfiel das Reich zu Einzelstaaten
• Der Islam verbindet Staat und Religion zu einer Einheit
• Strenge Regeln nach dem Koran, die Pflichten der Menschen festgelegt
• Die Blütezeit der arabischen Kultur:
  • Die Araber übernahmen die bestehene Verwaltung (in den untergeworfenen Gebieten)
  • Viele Menschen traten zum Islam (Steuerermäßigungen deshalb)
  • Kaufleute, Missionare verbreiteten die Religion
  • Schöne Baukunst und Literatur
  • Viele berühmte Techniker, Wissenschaftler, Ärzte
  • Ein arabischer Staat

 

Das Frankenreich

• Merovinger und Karolinger
  • Mit der Völkerwanderung kamen fränkische Stämme nach Deutschland, Frankreich
  • 482 wurde Chlodwig König aller Franken, hat die frühere Gallien erobert: die Verwaltung hat er übernommen, getauft (=Unterstützung der Kirche)
  • Nach seinem Tod wurde die Macht der Merowinger immer schwächer
  • Im 8. Jh.: die Familie (Geschlecht) Karoling wurde immer mächtiger: Karl Martell hat die Araber niedergeschlagen (732), seinem Sohn, Pippin wurde danach König
• Sein Sohn war Karl der Große: Er hat eine Großmacht entwickelt
  • Er hat Grenzmarken(~Grafschaften) eingerichtet: hier Burgen, Truppen
  • Enge Verbindung mit dem Papst (ein Gebiet hat er geschenkt)
  • Im Jahr 800 krönte der Papst ihn zum Kaiser
  • Nach seinem Tod wurde sein Reicht geteilt (Ursprung von Fr., Dtland, Italien)
• Verwaltung und Gesellschaft des Frankenreichs
  • Karl regierte uneingeschränkt (erster Person nach dem Gott)
  • Er hatte auch Kammerer: verschiedene Aufgaben (z.B. Finanzwesen)
  • Sein Reich bestand aus 230 Verwaltungsbezirken (Grafschaften)
  • Es gab keine feste Hauptstadt, er zog von einem Ort zum anderen
• Ab dem 8. Jh. entstand das Lehenswesen: Netzwerk aus Macht, Schutz und Treue
  • Der Mächtigere gab ein Gebiet, eine Position fürj n als Belohnung: als Gegenleistung musste er treu sein, im Kriegsfall helfen, Abgaben leisten
  • So entstanden Lehnsherren und Lehensmänner (=Vasallen)
  • Beim Tod des Lehnsmannes konnte man das Lehen neu vergeben
  • Grundherrschaft und Alltag der Bauern
  • Ab dem 11. Jh. wurde die Bevölkerung in Gruppen (Geistliche, Adel und Bauern) eingeteilt
  • Später entstanden neue Gruppen (z.B. Bürger), das System war bis zum 19. Jh. gültig und anerkannt
  • Es gab fast kein Aufstiegschancen
• Leben der Bauer
  • Mehrheit der Bevölkerung (von 100 Menschen 90 sind Bauern)
  • Es gab freie und unfreie Bauern (freie hatten eigene Felder)
  • Unfreie Bauern mussten Abgaben zahlen und im Krieg als Soldat kämpfen
  • Dreifelderwirtschaft

 

Das Leben der Ritter

• Seit Karl Martell hatten die bewaffneten Reiter besondere Wichtigkeit: sie wurden die Ritter
  • Sie waren Adeligen
  • Die Ausrüstung war sehr teuer
• Wie konnte man Ritter werden?
  • Mit 7 Jahren als Knabe an den Hof eines Ritters (Anfänge)
  • Lernte: ritterliches Benehmen, Frauen helfen, lesen (nicht immer),
  • Mit 14 erhielt er ein Schwert, das Training began: er durfte den Ritter begleiten (auf die Jagd, in den Krieg)
  • Mit 21 wurde er im Kreis der Ritter aufgenommen (Ritterschlag)
• Töchter der Ritter lernten das höfische Benehmen, Fremdsprachen (oft), für die Rolle Ehefrau vorbereitet
• Im 13. Jh. erlebte das Rittertum seine Blütezeit: Abenteuer, kühne Taten waren die ritterlichen Ideale
  • Viele Sagen entstanden in dieser Zeit
• Die Ritterburg
  • Ab dem 9. Jh gab es schon Holzzaune und Holzhäuser als Burg (Frankenzeit)
  • Ab dem 11. Jh. gab es schon Steinburge: gute Festungen
  • Burge hatten verschiedene Bauformen, hohe Mauern, einen Hauptturm
  • Turmburg, Wasserburg, Hochburg
  • Für die Bevölkerung war die Burg das Zeichen der Machtà die Umgebung gehörte zur Burg (im Kriegsfall als Schutz)
  • Alle Burgen waren schlecht beheizt, feucht
  • Im Winter war es sehr langweilig: deshalb gab es Feste, Jagden, Ritterturniere
  • Es gab auch Minnessänger (über Heldentaten der Ritter, Lieder über Frauen, usw.)

 

Das Leben in den Städten

• In der Völkerwanderungszeit wurden viele Römerstädte aufgegeben
• Später war die Lebenssituation besser
• Konsequenz: zw. 12-15. Jh. entstanden viele Städte (geschützte, verkehrsgünstige Orte)
• neben der Stadt:
  • Brücke, Furte, Flussmündungen, Kreuzung von Handelswegen
• Wie sah eine mittelalterliche Stadt aus?
• Wer lebte in der Stadt: Bürger:
  • ein Haus besaß, Handwerk/Handel betrieb
  • sie organisierten sich in Zünften und Gilden (Interessen zu schützen)
  • es gab Regel und Ordnungen (über Löhne, Arbeitszeit, Größe und Lage der Verkaufstände)
  • wie viele Meister in der Stadt arbeiten darf
  • Stadtrat und Bürgermeister regierten
• Warenaustausch und Handel in der Stadt (Märkte)
  • bessere Nahrungsversorgung (Dreifelderwirtschaft) nahm die Bevölkerungszahl deutlich zu
  • die Nachfrage nach Waren aller Art wuchs auch: Spezialisierung der Berufe
  • in größeren Dörfen Markttage, in den Städten auch (größer)
  • die Dörfer konnten das Stadtrecht erhalten: Mauer bauen, besondere Rechte
• Im Zentrum der Stadt: Marktplatz, Kirche, Rathaus
  • hier kreuzten alle Hauptstraßen, teilten die Stadt in Viertel: Weberviertel, Seilerviertel, Schmiedgasse, usw. (heutige Straßennamen erinnern uns daran)
  • Märkte hatten manchmal spezielle Angebote (Korn-, Fisch-, Heumarkt), heute Platznamen
  • eine strenge Marktordnung (Vorschriften brechen=Strafe)
• Die Gesellschaft in der Stadt:
  • Ab dem 12. Jh. konnten die Städte Selbstverwaltung bekommen
  • So wurden sie „Bürger”
  • Voraussetzung: ein bestimmtes Vermögen und Grundbesitz
  • Bürger wählten das Stadtrat und den Bürgermeister
  • Es gab auch das Stadtrecht
  • Es gab verschiedene soziale Gruppen